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Thème du jour : Le rythme et les percussions 1. Accueil et mise en condition (5 minutes) Salutation musicale (ex. : frapper des mains en rythme pendant que les élèves entrent). Petit échauffement corporel (secouer les mains, rouler les épaules, respirations profondes). 2. Écoute active (10 minutes) Faire écouter une musique rythmée (ex. : « La marche des éléphants » ou un morceau de percussions africaines). Poser des questions simples : Est-ce rapide ou lent ? Est-ce fort ou doux ? Peut-on frapper la mesure ensemble ? 3. Activité rythmique – Jeux de percussion corporelle (15 minutes) Apprendre un motif rythmique simple : 👏 👏 ✋ (frapper 2 fois dans les mains, une fois sur les genoux). Alterner avec des silences (ex. : clap – genou – pause ). Faire en canon ou en groupe : un groupe commence, l’autre suit. 4. Instruments de percussion (10 minutes) Présentation de petits instruments (tambourin, maracas, claves). Répartition : chaque enf...